金育工程（金融育人工程）

• 項(xiàng)目背景

2021年9月，中國(guó)人民銀行發(fā)布的《消費(fèi)者金融素養(yǎng)調(diào)查分析報(bào)告（2021）》顯示，“我國(guó)居民在金融態(tài)度上的表現(xiàn)較好，但老年人和青少年的金融素養(yǎng)水平相對(duì)較低，‘一老一少’仍是金融教育持續(xù)關(guān)注的重點(diǎn)對(duì)象”。從養(yǎng)成教育的規(guī)律來(lái)看，青少年時(shí)期是金融素養(yǎng)的重要培育期。我們可以發(fā)現(xiàn)，越早推進(jìn)金融知識(shí)納入基礎(chǔ)教育，越能收到較好的效果。基于此，中國(guó)金融教育發(fā)展基金會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“基金會(huì)”）順應(yīng)央行的工作形勢(shì)，積極響應(yīng)號(hào)召，遵循教育規(guī)律，設(shè)立“金育工程”（全稱(chēng)為“金融育人工程”）項(xiàng)目，是在我會(huì)原有農(nóng)村中學(xué)生金融知識(shí)啟蒙教育的基礎(chǔ)上，以助推金融知識(shí)納入國(guó)民教育體系為建設(shè)雛形，將金融素養(yǎng)教育融入中小學(xué)課后服務(wù)時(shí)間，為青少年兒童提供全面、系統(tǒng)的金融知識(shí)普及教育。

• 實(shí)施內(nèi)容

堅(jiān)持公益普惠原則，擬聯(lián)合項(xiàng)目實(shí)施地的教育部門(mén)和人民銀行分支機(jī)構(gòu)，結(jié)合教育部門(mén)“雙減”政策以及做好青少年課后服務(wù)的政策規(guī)定，將“金育工程”嵌入課后服務(wù)中，通過(guò)課堂教學(xué)、專(zhuān)家講座、小組辯論會(huì)、研學(xué)活動(dòng)等多種形式開(kāi)展項(xiàng)目。

• 實(shí)施地域與對(duì)象

擬在全國(guó)各省會(huì)城市、地級(jí)市和縣域的中小學(xué)校開(kāi)展，著重面向城市中小學(xué)校的青少年兒童。

• 運(yùn)作模式

本項(xiàng)目一年為一個(gè)周期，由基金會(huì)金惠工程部負(fù)責(zé)項(xiàng)目管理并提供教學(xué)資源，捐贈(zèng)方提供專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持，項(xiàng)目實(shí)施地區(qū)人民銀行分支機(jī)構(gòu)監(jiān)管，當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)聯(lián)動(dòng)，金融機(jī)構(gòu)志愿者和校方教師志愿者提供“雙師”教學(xué)基礎(chǔ)服務(wù)，形成“基金會(huì)+捐贈(zèng)方+人民銀行+教育部門(mén)+金融機(jī)構(gòu)+實(shí)施校中小學(xué)生”的運(yùn)作模式，有條件的地區(qū)也可考慮服務(wù)外包，多方協(xié)作、整合資源、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

• 預(yù)期成效

“金育工程”是一項(xiàng)素質(zhì)教育、能力教育，預(yù)計(jì)惠及師生達(dá)100萬(wàn)人，項(xiàng)目為青少年搭建起一套工具書(shū)、視頻課程、游戲體驗(yàn)、金融素養(yǎng)競(jìng)賽、師資培訓(xùn)服務(wù)等多元化的公益金融教育體系，不僅有利于提升青少年的綜合金融素質(zhì)，也為其成人后實(shí)現(xiàn)財(cái)富積累奠定了基礎(chǔ)，達(dá)到教育一個(gè)孩子、輻射整個(gè)家庭、造福經(jīng)濟(jì)社會(huì)的良好效果，對(duì)推動(dòng)金融知識(shí)納入國(guó)民教育體系，提高整體社會(huì)的福祉，實(shí)現(xiàn)共同富裕做出我們應(yīng)有的努力。