為扎實(shí)推進(jìn)“金育工程”項(xiàng)目在廣東地區(qū)中小學(xué)校順利開展，切實(shí)提升青少年金融素養(yǎng)及綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)新時代的灣區(qū)優(yōu)秀青少年，助力提升國民金融素養(yǎng)，在中國金融教育發(fā)展基金會、中共廣州市委金融委員會辦公室等單位指導(dǎo)和支持下，3月14日，廣州金融發(fā)展服務(wù)中心（簡稱“廣州金服”）攜手華南師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院師資團(tuán)隊(duì)，共同推進(jìn)“金育工程”青少年金融素養(yǎng)教育走進(jìn)廣州市番禺區(qū)市橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)（簡稱“市橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)”），帶領(lǐng)三年級的同學(xué)們一同暢游金融知識的海洋，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)金融知識和技能，充分領(lǐng)略金融的獨(dú)特魅力。

課上，華師經(jīng)管學(xué)院青年教員左纖玉圍繞“勞動與收入”這一課程主題，從“收入源于勞動、誠實(shí)勞動得正當(dāng)收入、管理我的小金庫”等三個方面將金融知識娓娓道來。首先，左老師帶領(lǐng)同學(xué)們以小組的形式進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，探討不同的勞動形式會帶來怎樣的收入差異，引導(dǎo)大家通過理論聯(lián)系實(shí)際，對不同職業(yè)類型建立起初步認(rèn)知，進(jìn)而理解勞動的價值和意義，倡導(dǎo)大家要通過誠實(shí)的勞動獲得合法合規(guī)的收入，懂得“勞動致富，誠信為先”的道理等。左老師還教同學(xué)們怎樣結(jié)合自身零花錢的情況，制定合理的零花錢管理計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立起正確的勞動觀、金錢觀、價值觀，全面提升金融素養(yǎng)。

下一步，“金育工程”項(xiàng)目執(zhí)行團(tuán)隊(duì)將秉承“金融為民，合力育人”的理念，扎實(shí)推進(jìn)“金育工程”項(xiàng)目具體實(shí)施和保障工作，為中小學(xué)生提供全面、系統(tǒng)的金融知識普及，引導(dǎo)在校生樹立科學(xué)的金融觀念，合理的消費(fèi)理念，強(qiáng)化金融維權(quán)意識和提升自我保護(hù)能力，積極探索如何構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會、機(jī)構(gòu)等多方金融素養(yǎng)教育協(xié)同機(jī)制，同時也為師資賦能，為廣大中小學(xué)生帶來更多優(yōu)質(zhì)的金融素養(yǎng)教育服務(wù)，實(shí)現(xiàn)金融素養(yǎng)教育質(zhì)量和水平的全面提升。同時，希望將“金育工程”的項(xiàng)目成果不斷復(fù)制推廣，在更多的中小學(xué)校開花結(jié)果，讓更多的青少年學(xué)生受益，切實(shí)推動金融素養(yǎng)教育納入國民教育體系，助力加快金融強(qiáng)國建設(shè)。