為扎實(shí)推進(jìn)“金育工程”項(xiàng)目在廣東地區(qū)中小學(xué)校順利開(kāi)展，切實(shí)提升青少年金融素養(yǎng)及綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)新時(shí)代的灣區(qū)優(yōu)秀青少年，助力提升國(guó)民金融素養(yǎng)，在中國(guó)金融教育發(fā)展基金會(huì)、中共廣州市委金融委員會(huì)辦公室等單位指導(dǎo)和支持下，5月14日，廣州金融發(fā)展服務(wù)中心（簡(jiǎn)稱(chēng)“廣州金服”）攜手廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)金融學(xué)院專(zhuān)家?guī)熧Y，共同推進(jìn)“金育工程”青少年金融素養(yǎng)教育走進(jìn)廣州市番禺區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校（簡(jiǎn)稱(chēng)“番禺職校”），為中職一年級(jí)學(xué)生帶來(lái)一堂實(shí)用且有趣、貼近生活的“金融素養(yǎng)第一課”，并為學(xué)校金融素養(yǎng)教師團(tuán)隊(duì)提供師資賦能，傳授開(kāi)展金融素養(yǎng)教育的經(jīng)驗(yàn)和方法，助力番禺職校高質(zhì)量打造金融素養(yǎng)教育專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍。
在學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)楊斌等領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下，番禺職校積極推進(jìn)“金育工程”項(xiàng)目進(jìn)校園，組建金融素養(yǎng)教師團(tuán)隊(duì)，與廣州金服共同探索金融素養(yǎng)教育走進(jìn)中職課堂的多元化路徑。
當(dāng)天，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)金融學(xué)院孫玲副教授以“生活中的金融”為主題，從同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪械慕?jīng)濟(jì)、金融現(xiàn)象引入，此次課程的目標(biāo)明確，設(shè)計(jì)巧妙，內(nèi)容豐富，互動(dòng)性、趣味性、實(shí)踐性、啟發(fā)性強(qiáng)。孫教授首先借助生活中與金融有關(guān)的32張圖片，對(duì)本次聽(tīng)課學(xué)生的基礎(chǔ)金融素養(yǎng)水平進(jìn)行了有效評(píng)估。然后以大家非常熟悉的一款手機(jī)為例，從收入與消費(fèi)、資產(chǎn)與負(fù)債、風(fēng)險(xiǎn)與保險(xiǎn)、制度與環(huán)境、財(cái)富與人生等多個(gè)緯度，講解了金融與金融素養(yǎng)、單利、復(fù)利、分期付、碎屏險(xiǎn)、匯率等基礎(chǔ)知識(shí)，還引導(dǎo)同學(xué)們從人均收入、家庭收入、全國(guó)壓歲錢(qián)分布、生產(chǎn)成本和利潤(rùn)、技術(shù)含量、全球售價(jià)等多個(gè)角度利用豐富的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)資源進(jìn)行合理比價(jià)，從而作出更全面、更理性的消費(fèi)判斷。最后通過(guò)最新的AI換臉等新聞事件提示生活中可能面臨的風(fēng)險(xiǎn)，提高防范金融詐騙意識(shí)。課程不僅巧妙融合了財(cái)經(jīng)素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)框架中的五維三標(biāo)，還結(jié)合23級(jí)會(huì)計(jì)班學(xué)生的學(xué)情特征，與他們探討了中職和大學(xué)金融專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的差別、中職學(xué)生未來(lái)的提升路徑，鼓勵(lì)學(xué)生為未來(lái)的夢(mèng)想努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐。課堂上，同學(xué)們積極與孫教授互動(dòng)、樂(lè)于參與課堂討論，展現(xiàn)了高漲的學(xué)習(xí)熱情和良好的綜合素質(zhì)。
項(xiàng)目啟動(dòng)以來(lái)，廣州金服副總經(jīng)理王盈及項(xiàng)目專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)多次赴番禺職校開(kāi)展金融素養(yǎng)教育師資賦能和研討交流。座談會(huì)上，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)金融學(xué)院孫玲副教授、廣州金服“金育工程”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人等與番禺職校李惠華副校長(zhǎng)、智慧財(cái)貿(mào)系左德貴主任、鄺錦甜副主任以及智慧財(cái)貿(mào)系金融素養(yǎng)教育師資團(tuán)隊(duì)，圍繞番禺職校學(xué)生學(xué)情、金融素養(yǎng)課程教學(xué)安排與內(nèi)容設(shè)計(jì)等細(xì)節(jié)展開(kāi)深入探討與交流，探索多元化、可持續(xù)的金融素養(yǎng)教育新模式，為“金育工程”項(xiàng)目系列課程在番禺職校順利開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。
項(xiàng)目專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)多次與學(xué)校開(kāi)展金融素養(yǎng)教育專(zhuān)題研討交流
與會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)、老師紛紛表示，“金育工程”項(xiàng)目為學(xué)校提供了寶貴而豐富的教育資源，此次能將金融素養(yǎng)課程惠及番禺職校智慧財(cái)貿(mào)系學(xué)生，對(duì)他們的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和自身成長(zhǎng)有著十分重要的意義。李惠華副校長(zhǎng)表示，希望能將金融素養(yǎng)教育課程打造成番禺職校的一門(mén)精品課程，由點(diǎn)及面，不僅在本校開(kāi)展，將來(lái)也能在番禺區(qū)各中小學(xué)作為一門(mén)“職業(yè)體驗(yàn)”課程進(jìn)行推廣，著力提升青少年金融素養(yǎng)。
下一步，“金育工程”項(xiàng)目執(zhí)行團(tuán)隊(duì)將秉承“金融為民，合力育人”的理念，扎實(shí)推進(jìn)“金育工程”項(xiàng)目具體實(shí)施和保障工作，為中小學(xué)生提供全面、系統(tǒng)的金融知識(shí)普及，引導(dǎo)在校生樹(shù)立科學(xué)的金融觀念，合理的消費(fèi)理念，強(qiáng)化金融維權(quán)意識(shí)和提升自我保護(hù)能力，積極探索如何構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)、機(jī)構(gòu)等多方金融素養(yǎng)教育協(xié)同機(jī)制，同時(shí)也為師資賦能，為廣大中小學(xué)生帶來(lái)更多優(yōu)質(zhì)的金融素養(yǎng)教育服務(wù)，實(shí)現(xiàn)金融素養(yǎng)教育質(zhì)量和水平的全面提升。同時(shí)，希望將“金育工程”的項(xiàng)目成果不斷復(fù)制推廣，在更多的中小學(xué)校開(kāi)花結(jié)果，讓更多的青少年學(xué)生受益，切實(shí)推動(dòng)金融素養(yǎng)教育納入國(guó)民教育體系，助力加快金融強(qiáng)國(guó)建設(shè)。