“金育工程”是中國金融教育發(fā)展基金會（以下簡稱“基金會”）為順應(yīng)央行的工作形勢，積極響應(yīng)號召，遵循教育規(guī)律而設(shè)立的公益項目。該項目以助推金融知識納入國民教育體系為建設(shè)雛形，將金融素養(yǎng)教育融入中小學(xué)課后服務(wù)時間，為青少年兒童提供全面、系統(tǒng)的金融知識普及教育。

11月1日，北京市見地社會組織能力建設(shè)促進(jìn)中心（簡稱“北京見地”）攜手中央財經(jīng)大學(xué)社會與心理學(xué)院（簡稱“中央財大”）和金融機(jī)構(gòu)的師資，重點推進(jìn)“金育工程”，為北京市第65中學(xué)初一年級的同學(xué)們帶來了“如何管理我們的小金庫”工作坊課程，通過妙趣橫生的桌游讓同學(xué)們感受金融文化的魅力，掌握基礎(chǔ)金融知識。同學(xué)們以六人一組的形式進(jìn)行了兩個課時的大富翁對局。游戲包含賽前準(zhǔn)備、分發(fā)紙幣、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤、購買房產(chǎn)和結(jié)束清算五個流程。在對局過程中，各位同學(xué)依照傳統(tǒng)的大富翁游戲規(guī)則，各自領(lǐng)取起始資金，根據(jù)剩余財富進(jìn)行資金分配，決定房產(chǎn)購買或轉(zhuǎn)讓。桌游活動剛開始時，多數(shù)同學(xué)遇到不錯的交易機(jī)會也并不敢進(jìn)行交易，顯然對“投資”這一概念很陌生，也沒有成本意識。隨著游戲的進(jìn)行，同學(xué)們逐漸敢于進(jìn)行交易，了解到有交易才有獲利的機(jī)會。游戲結(jié)束后，志愿者組織贏家與輸家進(jìn)行了心得分享，進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)對于投資理財?shù)恼J(rèn)識。本次工作坊活動增強(qiáng)了學(xué)生對金融技能的理解及運用，加深了同學(xué)們對基本財務(wù)概念的理解，培養(yǎng)了正確的金錢觀和價值觀。此次活動在豐富同學(xué)們校園生活的同時，也促進(jìn)了同學(xué)們之間的溝通交流。

未來，我會將持續(xù)通過北京見地與中央財大社會與心理學(xué)院和多家金融機(jī)構(gòu)合作，共同探索財商教育新模式，以財經(jīng)素養(yǎng)賦能青少年成長，幫助學(xué)生們成長為能夠感知財富、把握財富、創(chuàng)造財富的人才。